Akių mokinys ir jo funkcijos

Žmonių akis yra labai sudėtingas ir unikalus mechanizmas, kuris suteikia mums tobulą viziją, jei visos jo dalys yra sveikos ir sklandžiai veikiamos. Viena svarbių vizualinio aparato jungčių yra mokinys. Būtent jis nustato, kiek šviesos patenka į tinklainę ir kokiu aiškumu matysime vaizdą (regėjimo aštrumą).

Struktūra

Akies mokinys yra diafragmos centre esanti skylė. Žmogaus mokinys yra suapvalintas formos ir nereguliarus skersmuo, kuris priklauso nuo išorinės aplinkos apšvietimo intensyvumo. Tai akies diafragma, reguliuojanti šviesos srautą į vidinį apvalkalą - tinklainę. Atitinkamai terminas "mokinio struktūra" nėra visiškai teisingas, nes tai nėra anatominė struktūra, o tiesiog diafragmos "skylė".

Pati varlė yra priekinė choroido dalis, esanti tarp priekinės akies kameros ir lęšio. Jame yra pigmentinių ląstelių, kurios lemia mūsų akių spalvą. Rudos pagrindas - tai dvi raumenų skaidulų grupės. Pirmieji raumenys yra koncentriškame apskritime aplink skylę ir suteikia jo susiaurėjimą. Antrojo (dilatorio) raumenys radialiai skiriasi nuo mokinių sfinkterio ir suteikia išplėtimo.

Mokinio skersmuo normalus (esant įprastoms apšvietimo sąlygoms) yra apie 3 mm, tačiau priklausomai nuo šviesos srauto intensyvumo svyruoja nuo 2 iki 8 mm. Naujagimis vaikas turi mažiausiai mokinių dydį (maždaug 2 mm) ir gerai nesikeičia veikiant šviesai.

Kokią funkciją mokinys atlieka?

Pagrindinės mokinio funkcijos yra išsiplėtimas (mydriasis) ir siaurėjimas (miozė), taip reguliuojant į akį patekusią šviesos srautą.

Silpnas išorinės aplinkos apšvietimo intensyvumas sukelia diafragmos atidarymo plitimą ir užtikrina aiškių aptariamų objektų. Jei šviesos srautas yra labai intensyvus, sklendė reliatyviai susiaurėja, taigi mažėja šviesos patekimas į tinklainę ir užtikrinamas geras regėjimo aštrumas. Be to, šis mechanizmas apsaugo tinklainę nuo žalingo pernelyg ryškios šviesos ir nudegimų.

Daugelis įdomu, kodėl mokinys atrodo juodas. Taip yra todėl, kad tai akies skylė, į kurią prasiskverbia maža šviesa, taigi akies obuolyje tamsi, todėl mokinys atrodo juodai.

Kita svarbi funkcija - tai galimybė išmatuoti spindulius, kurie patenka į periferinę objektyvo dalį, todėl galima kompensuoti sferines aberacijas, ty pašalina tokį optinį defektą, kaip koncentrinis švytėjimas aplink objektus.

Ši skylės funkcija gerai aprašyta patarlige "Tamsoje visi katės yra juodos".

Mokinių refleksas ir jo reikšmė

Kaip jau minėta, mokinio skersmuo priklauso nuo išorinės aplinkos apšvietimo ir yra reguliuojamas dėl mokinio reflekso. Reakcija į šviesą yra dviejų tipų:

  1. tiesiogiai - kai rodyklės atidarymas tiesiogiai reaguoja į šviesą keičiant jo dydį;
  2. draugiškas - kai antrosios akies mokinys (kurio šviesa neveikia) keičia jo skersmenį kartu su antrąja akimi, kurią veikia šviesos stimulas.

Mokinių refleksas realizuojamas dėl 2 rainelės raumenų (sfinkterio ir dilatoriaus), jų inervaciją užtikrina akių motociklo nervo pluoštai (3 kaukolės nervų poros). Apribojimas yra vykdomas parasimpatinės nervų porcijos ir neurotransmiterio acetilcholino, ir skylė plėtimosi įvyksta simpatinės nervų porcijos ir neuromediatorių norepinefrino veiksmų.

Mokinių reflekso lankas (kelias, kurio reikia):

  • Refleksas prasideda nuo receptorių jautrių ląstelių, kurios suvokia šviesos srauto intensyvumą akies viduje. Jie yra centrinėje tinklainės dalyje. Šių ląstelių procesai sukelia regos nervo (2 poras kaukolės nervų).
  • Kelias, vedantis į centrinę nervų sistemos dalį (aferentą), yra regos nervas ir atitinkamos smegenų struktūros (optinis traktas, chiasma, sąnarių kūnai).
  • Mokinių reflekso centras yra akių motociklo nervo branduolys (Yakubovich-Edinger-Westfal ląstelės), kurie yra vidurinėsios padangos priekinėje dalyje.
  • Vykdomoji kelias (išcentrinis) už sfinkterio suformuota aksonų (procesų) aprašyta aukščiau branduolių motorinė nervo ir ji apima atskiras sija yra nukreipti atgal į kūno iš kurių yra įjungtas antrojo neurono į krumplyno ganglijaus. Parasympatiniai nervų pluoštai išsiskiria iš jo ir baigiasi raumenų ląstelių mokinio sfinkterio (inervacijos sektorinis pobūdis, turi apie 70-80 atskirų segmentų).
  • Reakcijos tikslinis organas yra rainelės raumens pluoštas, kuris reguliuoja skylės skersmenį.

Mokinys gali keisti savo skersmenį ne tik šviesai, bet ir kitiems dirgikliams. Pavyzdžiui, mokinys susiaurėja, kai žmogus bando sutelkti savo viziją į arti objektus. Šiuo atveju didžiausia šviesos dalis patenka į tinklainės vidurinę dalį, kuri leidžia gauti geriausią regėjimo aštrumą. Jei objektai žiūrima toli, mokinys, atvirkščiai, didėja. Ši reakcija vadinama mokinio refleksu gyvenimui ir konvergencijai.

Pažeidimai

Jei kenčia dėl sužalojimo, chirurgijos, ligos, kitų priežasčių, bent vienos refleksinės lanko dalies, gali atsirasti įvairių mokinių patologijų.

Midriazas

Tai yra rainelės atidarymo pratęsimas. Miradiazė gali būti fiziologinė, pavyzdžiui, atsakant į džiaugsmą, skausmą, baimę, seksualinį susierzinimą ir patologiją. Paskutinis paveikslėlis pastebimas daugelyje patologinių būklių ir ligų, pavyzdžiui:

  • alkoholio ir narkotikų apsinuodijimas;
  • botulizmas;
  • glaukomos ataka;
  • migrena;
  • pažeistas oculomotor nervas;
  • asfiksija.

Tam tikrų vaistų priėmimas taip pat gali sukelti midirazę, pavyzdžiui, atropiną, tropikamidą, midriacilą. Abu mokiniai gali išplėsti, o kai kuriais atvejais gali būti didesni nei kiti.

Padidėjęs moksleivis gali būti smegenų ligos: augliai, ankstesni insultai, aneurizmos, cistos, encefalitas ir tt

Taip pat gerai žinoma mokinių išplitimo priežastis ir jų reakcijos į šviesą nebuvimas yra mirtis (klinikinė ir biologinė).

Tai yra mokinio susiaurėjimas. Miozas taip pat yra fiziologinis ir patologinis. Tarp įprastų priežasčių yra:

  • per daug šviesos;
  • miegoti;
  • kūdikystėje;
  • toliaregiškumas
  • fizinis nuovargis.

Yra tokių vaistų, kurie sukelia tokį vaizdą (pilokarpinas, karbacholis).

Vyzdžių susiaurėjimas gali atsirasti dėl reflekso lanko mokinys plėstuvas pralaimėjimo, su smegenų auglių, meningito, encefalito, išsėtinė sklerozė, epilepsija, narkotikų apsinuodijimų ir vaistų, pavyzdžiui, morfino, Horner sindromas, ragenos svetimkūnio, giliai koma.

Anisokorija

Tai yra būklė, kai mokiniai yra skirtingo dydžio asmenys. Kai kuriems, tai yra individuali norma. Tačiau, kaip taisyklė, anisokorija yra traumų ir akių ar smegenų ligų rezultatas.

Kiti pakeitimai

Yra ir kiti patologiniai mokinio pokyčiai:

  • Polikorija yra daugiau kaip vienas mokinys vienoje akyje, retas gimdymo defektas;
  • formos keitimas - paprastai tai yra traumos ar chirurgijos pasekmė, kartais tokie pokyčiai sukelia tam tikras akių ligas;
  • amaurozinis nemobilumas - visiškas pupinio reflekso nebuvimas tiesioginei šviesai, išsivystęs dėl amaurozės - aklumas.

Atlikdamas išvadą, verta paminėti, kad nepaisant mažiausio mokinio dydžio, jis atlieka labai svarbias funkcijas žmogaus organizme. Be to, yra daugybė patologinių priežasčių, dėl kurių mokiniai didėja arba mažėja, todėl, pastebėję tokį simptomą savyje ar savo giminaičiuose, būtina nedelsiant pasikonsultuoti su gydytoju, kad išsiaiškintumėte tikrosios sutrikimo priežastį.

Kokia yra mokinio funkcija?

Neseniai mano aštuonerių metų sūnus ir aš aptarėme akių struktūrą. Jis paklausė, kodėl mums reikia mokinio. Man sunku atsakyti. Pasakyk man, koks yra jo funkcija?

Žodis "mokinys" žinomas visiems, tačiau labai mažai žmonių žino, koks yra jo vaidmuo. Įsivaizduokite, kad patenka į labai ryškiai apšviestą kambarį. Pirma, nuo šviesos gausos bus sunku susikaupti, ir atrodo, kad vaizdas tampa vis geresnis, ir jūs galite pamatyti viską aiškiai. Ir priešinga situacija: reikia matyti neryškiai apšviestą kambarį. Pirmas kelias sekundes vaizdas yra neryškus, o po to viskas tampa aiškiai matoma. Ir pirmame, ir antroje situacijose mokinys "dirbo". Jo pagrindinė funkcija yra šviesos kiekio, kuris įsiskverbia į stiklakūnį ir per jo į tinklainę, kiekio reguliavimas. Pernelyg daug šviesos spindulių provokuoja mokinio susiaurėjimą, apšvietimo trūkumas - plečiantis, jis bando "sugauti šviesą". Bet kokiu atveju, nustatant skylę rainelėje, reikia tiksliai leisti šviesos kiekį, kurio reikia, kad vaizdas būtų aiškus. Šviesos spindulių kiekis turi būti koreguojamas, nes mes matome objektą dėl jo atspindės šviesos.

Mokinys atlieka savo funkciją atgališkai, susiaurindamas ar plečiant, nepriklauso nuo žmogaus valios (nors yra ir kai kurių mokinių dilatacijos metodų). Sutrikimų mokinys parodė į išsiplėtimo / susiaurėjimas nesant priklausomai nuo apšvietimo ar tokių reakcijų buvimo, tačiau nepažeidžiant šviesos spindulius (amavroticheskaya nejudrumas mokinio, nurodant dalinis apakimas; anisocoria pasireiškia įvairių dydžių abu asmens mokiniams; hippus, kurios daugeliu atvejų rodo tam tikrų ligų buvimą ir tt). Nustatydami mokinio disfunkciją, būtina pasikonsultuoti su gydytoju, nes tai gali reikšti ir oftalmologines, ir kitas rimtas ligas (apendicitas, smegenų auglys, širdies ir plaučių ligos ir kt.).

Akių mokinys ir jo sutrikimai

Žmogaus regėjimas yra labai sudėtingas ir daugialypis mechanizmas, kai mokinys turi ypatingą funkciją. Galų gale ši skylė yra atsakinga už tinkamą tinklainės audinio apšvietimą ir, keičiant jo skersmenį, reguliuoja šviesos spindulių, patenkančių į tinklainę, stiprumą. Už šias savybes atsako keletas raumenų grupių. Esant ypatingam stresui, sfinkterio sulaukite, kad mokinys būtų siauresnis, o dilatorių grupė, sudarius sutartį, plečia tokią zoną. Verta paminėti, kad mokinys yra diafragmos viduryje.

Mokinių struktūra

Šios neįtikėtinos regos sistemos sudedamosios dalies struktūra nėra labai sudėtinga, nes mokinys yra įprasta skylė, kuri yra tarp rainelės vidurio tarp audinio akies obuolio.

Būtina ypač pabrėžti tų raumenų funkcijas, kurios labai artimi padeda šiam skylčiui atlikti pagrindinę užduotį ir taip reguliuoja tinklainės apšvietimo srautą. Stebintį raumenį, kuris veikia keičiant mokinio atidarymą, vadinamas sfinkteriu ir yra aplink orbitos perimetrą. Jos storis gali svyruoti nuo 0,07-0,17 mm, o skersmuo svyruoja nuo 0,6 iki 1,2 frakcijos milimetro.

Ši raumenys turi pačią protingiausią pluošto audinį, kuris yra trijų matmenų. Mokinys, kaip įprasta, visame savo storyje yra toks pat. Išsiplėtėlis arba raumenys, už kuriuos atsakingas už visišką atidarymą mokiniui, yra specialių epitelio ląstelių sistema.

Žinoma, kiekvienas žmogus bent kartą suvokė, kiek mokinys sveria suaugusią. Pažymėtina, kad patys moksleiviai kaip ore centre esanti anga sveria nieko. Tačiau žmogaus akis svoris yra apie 8 gramai, o objektyvas - 200 miligramų.

Kiekviena akies ląstelė savo forma gali būti labai panaši į veleną, kurio šerdis yra su apskritimo ar ovalo formos ruože. Toks raumeninis audinys yra glaudžiai susijęs su mokiniu ir rainelėmis. Tiesą sakant, šis elementas turi du pagrindinius sluoksnius: priekį ir atgal.

Funkcijos ir paskirtis

Pagrindinė žmogaus mokinio funkcija yra reguliuoti apšvietimo lygį. Tokio mechanizmo veikimo principas yra panašus į diafragmos darbo principą techniko fotografo veikloje.

Kai apšvietimas yra pernelyg ryškus, apertūra atlieka suspaudimą ir sumažina šviesos galią ir šviesumą, tokiu būdu užtikrinant tam tikrą vaizdą labai aukštą aiškumą. Kai šviesos intensyvumas tampa per mažas, kad aiškiai ištirtų vaizdą, diafragma išplečiama ir vėl išsaugo situaciją.

Tokio unikalaus mechanizmo teikimas tiesiogiai priklauso nuo mokinio reflekso. Šis refleksas susidaro šviesos intensyvumo poveikiui akies kankurių ir strypų fotoreceptoriams, esantiems ant tinklainės, ir būsimam nervų signalų perdavimui į įvairias smegenų dalis, kurios išskiria tam tikrus signalus prie mokinio raumenų.

Ligos ir sutrikimai

Yra didžiulis organizmo ligų sąrašas, kuris gali sutrikdyti įprastą mokinio darbą. Reikėtų pasakyti, kad ne visi jie tiesiogiai susiję su vizualinės sistemos aparato veikla. Pavyzdžiui, keičiant mokinio skersmenį, galime daryti išvadą apie įvairias skydliaukės ligas. Tokie mokinio formos pokyčiai gali pasakyti apie rūkantįjį ar narkomaną.

Pokyčiai mokinių skyrybų spalvose kartais rodo kataraktos formavimąsi, o staigūs slėgio pokyčiai gali sukelti tą patį staigų žmogaus regos sistemos komponento siaurėjimą. Tam tikrų ligų simptomai gali būti tokie procesai kaip anisokorija ar normalios formos mokinių normalios būklės pasikeitimai. Šoktieji moksleiviai taip pat kelia mintį - jie tampa siauresni ir platesni, be objektyvių priežasčių.

Diagnozė

Iš pradžių vizualinis patikrinimas turėtų būti atliekamas vertinant mokinių dydį, taip pat jų simetriją.

Kitas diagnozavimo etapas pats savaime yra koordinuojamų dviejų skylių reakcijų į rainelę vertinimas į konkretų šviesos srautą. Taip pat svarbu patikrinti akies mokinio reakciją į kitų raumenų įtampą ir atsipalaidavimą, taip pat mokytis, kaip mokinys siaurėja ir padidėja. Esant reikšmingiems regėjimo sutrikimams, gali būti naudingas specialus egzaminas, vadinamas pupillometrija.

Sutrikimų gydymas

Net nustatęs bet kokius ligos simptomus, gerai pažįstantis akių skausmas nedrįsta nedelsiant priskirti patikimą gydymą, nenurodydamas priežasties, dėl kurios atsirado šis pažeidimas. Pavyzdžiui, skersmens pokytis gali būti būdingas didžiulių ligų skaičiui. Paprastai suaugusiam žmogui mokinys, kaip įprasta, yra vidutinio išsiplėtimo būsenoje ir yra tiesiai ore centre.

Todėl kartais geriau atlikti nereikalingus stebėjimus ir papildomus mokinius, kurie atlieka svarbiausią žmogaus akies funkciją. Tik nustatęs priežastis, dėl kurios atsirado tokia patologija, gydytojas gali paskirti pacientą tinkamą gydymą norint atkurti normą visos vizualinės sistemos funkcijoje.

Reikia prisiminti, kad mokinys yra labai svarbus viso vaizdo aparato komponentas. Jų niekada negalima pamiršti. Mokinys turėtų būti apsaugotas. Kartais apsilankymas akis gydytojui, kuris atliekamas laiku, gali priklausyti ne tik nuo regos sistemos sunkumo, bet ir nuo bendros sveikatos.

Kokios yra mokinio ir objektyvo funkcijos?

Kokios yra mokinio ir objektyvo funkcijos?

Perėjimas nuo silpno apšvietimo iki ryškios šviesos pirmą kartą užmaskuoja mus. Tada, po kelių sekundžių, paprastai galime pažvelgti į mus supantį pasaulį. Visa tai yra dėl to, kad mokinys susiaurėjo ir pernešė mažiau šviesos į tinklainę. Taigi, akies mokinys atlieka diafragmos diafragmos funkcijas. Kitaip tariant, mokinys reguliuoja akies tinklainės šviesos kiekį.

Objektyvas yra skaidra medžiaga akies viduje, kuris sudaro objektyvą. Keisdamas objektyvo geometrinius matmenis, pasikeičia židinio nuotolis. Dėl tokių akies lęšio savybių jis sureguliuojamas į aštrių objekto vaizdą.

Galite praleisti paprastą patirtį. Jei pažvelgsime į langą, galime pakoreguoti akis į aštrių objektų, esančių už lango, vaizdą. Tuo pačiu metu matysime, kad mūsų atspindys stiklo stikle neryškūs (ar ne aštrūs). Su kitais akių matomumais mes akivaizdžiai matysime savo vaizdą lango stiklinėje. Šiuo atveju objektų, esančių už lango ribų, vaizdas nebus aštrus. Šiais dviem atvejais akies lęšiukas turi skirtingą židinio nuotolį (ir atitinkamai skirtingus geometrinius matmenis).

Mokinys - struktūra ir funkcija

Mokinys yra apskritiškas atidarymas, esantis vidurio akies obuolio diafragmos dalyje. Šios skylės vaidmuo yra labai didelis, nes keičiant mokinio dydį reguliuojamas šviesos kiekis, patenkantis į tinklainės fotoreceptoriaus sluoksnį.

Mokinių struktūra

Mokinio struktūra yra daug sudėtingesnė negu ore centre esanti skylė. Siekiant užtikrinti optimalų šviesos kiekį, nukritusį ant rainelės, mokinio darbe dalyvauja aplinkiniai raumenys: sfinkterio ir dilatoriaus. Pirmoji pele yra aplink skylę ir yra atsakinga už jos susiaurėjimą. Sfinkterio struktūra susideda iš trijų, glaudžiai sujungtų pluoštų. Sfinkterio storis dažnai yra pastovus ir gali svyruoti nuo 0,07 mm iki 0,17 mm. Vidutinis šio raumenų sluoksnio plotis yra 0,6-1,2 mm.

Išsiplėtimo funkcija yra mokinių srovės išsiplėtimas. Šis raumenis susideda iš epitelio ląstelių, suklio ašies formos su branduoliu viduje. Skerspjūvyje šis velenas gali būti ovalus arba apvalus. Išsiplėtimo dalies pagrindu yra du sluoksniai (priekinė ir užpakalinė), kurie yra glaudžiai sujungti su rainelės ir žandikaulių skylutėmis.

Fiziologinis mokinio vaidmuo

Pagrindinis mokinių išeigos vaidmuo yra reguliuoti šviesos spindulių kiekį, kuris praeina per mokinį ir stiklakūnį ir patenka į tinklainę. Kad vaizdas būtų aiškus, jums reikia tam tikros šviesos, kad apšviesti objektus. Dėl šviesos spindulių, akių atspindžio ir tada žmogaus smegenys gauna informaciją apie objektą. Dėl to, kad mokinys gali pakeisti savo dydį, akis gali suvokti vaizdus skirtingomis šviesos sąlygomis.

Mokinių skylės principas yra panašus į diafragmos darbą kameroje. Jei yra didesnis apšvietimo lygis, tada apertūra sumažėja, o tai sumažina plėvelės ar matricos apšvitinimo intensyvumą. Rezultatas yra aiškus vaizdas. Jei nepakanka apšvietimo, diafragma išplečiama, dėl ko padidėja skvarbos šviesos spindulių skaičius. Tai taip pat prisideda prie aiškios įvaizdžio. Panašiai mokinys padidėja arba mažėja priklausomai nuo apšvietimo lygio. Šis veiksmas yra atsakingas už vaiko refleksą.

Vaizdo įrašas apie akies mokinio struktūrą

Žmonių sužalojimo simptomai

Su raumenų nugalėjimu, mokinio išsiplėtimu ar suspaudimu yra atitinkamai pastovus išsiplėtimas arba susitraukimas, nekeičiant šviesos spindulių poveikio.

Jei yra problemų su mokinių skylutėmis, atsiranda šie simptomai:

  • Amarotic mokinys;
  • Anizokorija (pasikeičia natūralios formos iškyšulys);
  • Hippusas (paroksizmiškai pasireiškiantis pupilinio angos dydžio pokytis);
  • Mokinių nistagmas, esant normaliai reakcijai į šviesos šaltinį.

Moksleivio nugalėjimo diagnostikos metodai

Jei įtarta mokinių patologija, pacientas tiriamas:

  • Mokinių simetrijos tikrinimas ir nustatymas;
  • Reakcijos į šviesos šaltinį tyrimas;
  • Pupilometrija, kuri atliekama sunkios patologijos atvejais;
  • Mokinių reakcija su kitų regos organų raumenimis.

Dar kartą reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad pupelių skylė vaidina svarbų vaidmenį formuojant aiškų regimąjį vaizdą, nes reguliuojamas šviesos spindulių kiekis, pasiekiantis fotoreceptorius. Jei yra mokinio srovės patologija, kenčia regos funkcija. Taip pat mokinys keičiasi įvairiose sisteminėse kūno patologijose. Laiku aptikti ligą nereikėtų pamiršti įprastų okulisto apžiūros.

Ligos su mokiniu

Įvairiomis ligomis gali pasikeisti mokinių srovės forma ir reakcija į šviesą. Tai apima:

  • Iridociklitas;
  • Glaukoma;
  • Katarakta;
  • Trauminė smegenų pažeidimas;
  • Rainelės raumenų sistemos pažeidimas;
  • Centrinės nervų sistemos navikai;
  • Apendicitas;
  • Cholecistitas;
  • Skydliaukės liga;
  • Epilepsija;
  • Širdies ir plaučių patologija;
  • Tirektoksikozė.

Mokinys: kas tai yra ir kokias funkcijas jis atlieka?

Mokinys yra apvali skylė, kuri yra regos vario irterio centre. Optinės akies sistemos atveju ji atlieka labai didelį vaidmenį dėl to, kad ji gali keisti savo dydį atsakant į dirgiklius.

Struktūra

Mokinys, iš esmės, yra tik akies skylė. Norėdami atlikti savo pagrindinę užduotį, ty reguliuoti šviesos srautą tinklainėje, įjungiami netoliese esantys raumenys:

Sfinkteris, esantis ant apskritimo diafragmos krašto, yra atsakingas už mokinio susitraukimą.

Ją sudaro austi pluoštai, kurie yra išdėstyti 3 matmenimis. Sfinkterio storis paprastai yra vienodo dydžio ir gali būti nuo 0,07 iki 0,17 mm, o šio raumens plotis paprastai svyruoja nuo 0,6 iki 1,2 mm.

Išsiplėtėjas yra atsakingas už skylės atidarymą ir yra sistema, susidedanti iš epitelio ląstelių, kurių kiekvienas turi formos spindulį su branduoliu, kurio skerspjūvis gali būti ovalo formos arba apskritimo formos. Šis raumenys yra glaudžiai susijęs su rainelė ir mokiniu, ir yra dviejų sluoksnių: priekinės ir užpakalinės.

Funkcijos

Pagrindinė mokinių srovės funkcija yra reguliuoti šviesos kiekį, kuris patenka į stiklakūnį, o paskui į tinklainę. Kad žmogus galėtų matyti objektą, šviesa turi būti ant jo. Atsižvelgiant į atspindintą šviesą, mes gauname objekto, iš kurio atsispindi šviesa, įvaizdį. O dėl to, kad mokinys sugeba keisti savo dydį, akis sugeba suvokti šviesą ir kartu su skirtingu apšvietimo laipsniu pamatyti objektus aplink mus.

Mokinių skylės veikimo principas yra panašus į diafragmos principą fotografavimo technikoje. Esant pernelyg dideliam apšvietimui, diafragma susilpnėja ir šviesos spindulių intensyvumas mažinamas, todėl galima gauti aiškų vaizdą. Kai nepakanka šviesos, diafragma išplečiama, tokiu būdu suteikiant galimybę vėl gerai matyti vaizdą. Taigi, mokinys turi diafragmos nuosavybę, kurią veikia mokinių refleksas.

Galimos ligos, sutrikdančios įprastą mokinio funkcionavimą

Keičiant reakcijas ir mokinių srovės formą, galima nustatyti šias ligas:

  • iridociklitas;
  • katarakta;
  • glaukoma;
  • rainelės raumenų pažeidimai;
  • smegenų sužalojimai ir navikai;
  • cholecistitas;
  • apendicitas;
  • skydliaukės liga;
  • sirdies ir plaučių ligos;
  • tirotoksikozė;
  • epilepsija.

Ligos simptomai gali būti tokie:

  • keičiasi natūrali mokinių srovės forma (anisokorija);
  • mokinių dydis pasikeičia paroksizmiškai, kelias sekundes (hippusas);
  • mokiniai "šokinėja" įprastu šviesos reakcijos metu;
  • amarotikas mokinys.

Diagnostika

Moksleivio reflekso patologijose naudojami šie diagnostikos metodai:

  1. atliekamas regėjimo organo tyrimas ir nustatoma, ar mokiniai yra simetriški.
  2. jų reakcija į šviesą yra įvertinta.
  3. jų reakcija vertinama įtampos ir kitų regos organų raumenų relaksacijos metu.
  4. moksleometrija - šis tyrimo metodas nustatomas sunkiems patologiniams procesams.

Apibendrinant reikėtų pažymėti, kad mokinys yra svarbi regėjimo organo dalis, kuri yra atsakinga už aiškų objektų atvaizdą. Norėdami nustatyti akių ligas ir ligas žmogaus kūno, daugelis gydytojų jį išnagrinėti. Pasirūpinkite savo regėjimu ir nepamirškite atlikti okulisto profilaktikos patikrinimų, kad laiku aptiktumėte bet kokius patologinius regos organo pokyčius.

Kokia akių mokinių funkcija

Sausio 29 d. Nauja paslauga mokytojui: dirbkite su klaidomis trumpai / yra pilnas

Sausio 25 d. Atidarė naują skyrių Galutinis interviu
T. N. Statsenko (Kuban) autorių teisės saugomos medžiagos

25 d. Patikrinimas! Viršutiniame meniu mygtukas "rusų kalba" veikia dviem režimais.

Mūsų grupė "Vkontakte"
Mobiliosios programos:

Kokia yra akies mokinio funkcija?

1) paverčia šviesos energiją nervų impulsu

2) reguliuoja šviesos srautą

3) atkreipia dėmesį į tinklainės vaizdą

4) užtikrina nervinių impulsų perdavimą CNS

Po skaičiais 1 - tinklainės (receptorių) funkcijos, 2 - mokinio funkcija, 3 - lęšio funkcija, 4 - regos nervo funkcija.

Kokia yra mokinio funkcija?

Atsakymai ir paaiškinimai


reguliuoja į akį patekusios šviesos kiekį. su nepakankamu apšvietimu - mokinys plinta (taip leidžiant daugiau šviesos prasiskverbti), su siauresniu apšvietimu susiaurėja

  • mahmud16031974
  • naujokas

Mokinys atlieka diafragmos funkciją,
kuri refleksiškai reguliuoja sumą
šviesa patenka į akis.
Pagrindinė objektyvo funkcija - apgyvendinimas.
Pakoreguoti akis į regėjimą
vadinami keli objektai
apgyvendinimas

Akių mokinys - ką mes apie jį žinome?

Žmonių akys turi sudėtingą struktūrą, jai patikėta daugybė funkcijų. Jos organizavimo ir veikimo sudėtingumas lemia tai, kad mes galime suvokti vaizdus, ​​sudarančius aplinkinio pasaulio "vaizdą".

Viena svarbiausių akies dalių yra mokinys, dėl kurio tai iš esmės būdinga.

Funkcinė akies dalis

Žmogaus mokinys yra apskrito formos skylė, esanti centrinėje akies rainelės dalyje. Jis turi galimybę pakeisti skersmenį, kurį lengvina šviesos spinduliai, kurie iš išorės patenka į akies tinklainę. Dėl to mes galime matyti.

Per mokinį mes suvokiame tik tą šviesą, kuriam ji atsiranda, ir tai atspindi, formuoja matomų objektų vaizdą. Savo ruožtu mokinys gali suvokti šviesą dėl jo gebėjimo pakeisti savo skersmenį. Tai leidžia jam suvokti tokį kiekį, kuris bus pakankamas, kad suformuotų vaizdus, ​​bet ne per daug, kad akys būtų nepatogios. Šiuos procesus reguliuoja susižavėjimas (pernelyg ryškios šviesos atveju) ir mokinių srovės išsiplėtimas (artimoje šviesoje).

Pavyzdžiui, tai yra laikinas pykčio pojūtis, tai, kad akys švelnina, kai iš tamsos pasiekiame ten, kur yra šviesa. Kitas pavyzdys. Kažkuriuo metu akys turi priprasti prie tamsos, ir tik tada, kai tai įvyks, mes vėl pradėsime atskirti objektus ir tik tuomet, kai yra mažai aptemptas apšvietimas.

Tai yra šios regimosios organo dalies struktūros bruožai, tačiau tai dar ne viskas.

Struktūra

Pats mokinys nesiskiria nuo sudėtingumo. Ji turi savo funkcionalumą prie jo supančių raumenų.

Jie leidžia mokiniui keisti jo skersmenį ir nustatyti jo struktūros ypatumus.

  • Sphincter. Šis raumenis yra unikalus. Jis yra tiesiai aplink skylę ir yra atsakingas už jo susiaurėjimą. Šio raumens storis gali būti nuo 0,07 mm iki 0,17 mm. Sfinkterį sudaro trys matmenys. Šie pluoštai paprastai būna tokio paties storio;
  • Dilator Šis raumenis yra atsakingas už tai, kad mokinys išsiplėtė ir yra epitelio ląstelių sistema. Kiekviena iš šių ląstelių turi formos spyglių su ovalo ar apvalia šerdimi. Skaidrė yra glaudžiai susijusi su rainelės audiniais ir pačiu mokiniu.

Iš tikrųjų tai yra šie raumenys, kurie nustato jo struktūrą ir funkcijų efektyvumą, tačiau taip pat yra faktorius, valdantis šiuos procesus - nervinius galus, kurie rodo, kad turi būti raumenų reakcija.

Veikimas

Kalbant apie užduotis, kurias mokinys atlieka, pirmiausia reikia pasakyti apie raumenų užduotis.

Štai jo funkcijos:

  • Žiurkės skylės skersmuo keičiasi akies tinklainės šviesos poveikiu;
  • Keičia skylės skersmenį, priklausomai nuo atstumo, kuriuo reikia suvokti tą ar tą vaizdą;
  • Reakcija į vizualinių akių ašių konvergenciją ar nukrypimą;
  • Reakcija į įvairias stimuliacijas, pasireiškianti pupelių skylės skersmens pasikeitimu.

Mokiniams skirtos funkcijos jo atlieka refleksyviai, ty jis reaguoja į bet kokius aplinkybių pokyčius, nuo kurių priklauso jo supratimas.

Be to, jo struktūra yra tokia, kad ji gali reaguoti į stimulus, kurie nėra susiję su regėjimo suvokimu. Dėl nervinių galūnių gaunamų impulsų akių mokinys sugeba reaguoti į žmogaus emocijas - baimę, baimę, jaudulį.

Paprastai šios emocijos sukelia akies mokinį. Su sumažėjusiu sužadinimo, jie siaura.

Garso signalai, diskomfortas ar skausmas tam tikruose organuose ir kūno sistemose, fizinis stresas - visi šie veiksniai gali sukelti akių moksleivių raumenis, o tai paaiškinama šių organų struktūra.

Refleksinis lankas

Išsiplėtimo mechanizmas, smegenų iškyšulys, yra kelis etapus.

Čia yra reflekso lanko struktūra:

  1. Tinklainės fotoreceptorius yra veikiamas lengvo dirginimo.
  2. Signalas perduodamas smegenims (jo dvuholmie). Šis procesas atliekamas regos nervo. Šiame etape yra baigtas reflekso lanko eferentinis stadijos etapas, kuriame yra impulsas, dėl kurio ši svarbi akies dalis susiaurėja.
  3. Pulsas perduodamas sfinkteriui, patekus į nervų galus.
  4. Per sfinkterio mokinį susiaurėja.

Visi šie reflekso lanko ryšiai atliekami per 0,7 - 0,8 sekundes nuo momento, kai šviesos spinduliai patenka į tinklainę, kol mokinys tiesiai susiaurėja.

Kalbant apie jo išsiplėtimo procesą, impulsas kilęs iš nugaros smegenų centro, po kurio jis praeina per simpatinį mazgą, ypač per viršutinę gimdos kaklelio sritį.

Akių refleksai susideda iš dviejų pagrindinių dalių:

  • Jautrus būdas. Tai apima informacijos (dirginimo) perdavimą į nervų centrą iš receptorių;
  • Motorinis kelias. Tai yra antroji reflekso dalis, reiškianti atsaką - reakcija į dirginimą iš nervų centro, perduodama į mokinių išmatą.

Nagrinėjant akių šviesos reakciją, pastaroji tiesiogiai siunčiama į regos organą.

Šiuo atveju išskiriamos tokios reakcijos rūšys:

  • Tiesioginė reakcija, kuri vertinama stebint akį, į kurią nukreipta šviesa;
  • Draugiškos reakcijos, kurios vertinamos nukreipiant šviesą į vieną akį žiūrėdamos kitą.

Kai šviesos kryptimi viena akis jo mokinys susiaurėja, o antrasis - mažesnis.

Taip pat yra šios akies dalies reakcijos į kitus veiksnius, turinčius įtakos jo skersmens pokyčiai:

  • Konvergencija. Pagal tai suprantama akių raumenų tonuso sustiprinimas, tuo pačiu sumažinant regos organus prie nosies;
  • Apgyvendinimas Pagal šį terminą suprantamas raumenų tono pokytis su alternatyviu žvilgsniu iš arti tolimiausio objekto.

Disfunkcija

Daugybė ligų gali sutrikdyti šios akies veiklą.

Jūs galite įtarti tam tikrų ligų buvimą dėl šių priežasčių:

  • Skirtingi skylių į akis skersmenys normaliomis aplinkybėmis, be ypatingo dirgiklio, narkotikų poveikio;
  • Mokinių formos keitimas;
  • Būdingų skylių skersmens pokyčių, kai jie veikia veiksnius, kurie paprastai juos sukelia, nebuvimas;
  • Šoktelėti akies sindromas. Tai reiškia, kad normalus reagavimas į šviesos efektą yra alternatyvus pupelių skylių skersmens padidėjimas;
  • Geltonai švyti blauzdiklyje.

Diagnostikos metodai:

  • Išorinis oftalmologo tyrimas, kuris padės pastebėti svarbiausio akies akies struktūros pokyčius, o tai, savo ruožtu, gali reikšti bet kokias ligas;
  • Mokinių skylių dydžio palyginimas;
  • Patikrinkite draugišką ir tiesioginę reakciją į apšvietimą;
  • Patikrinkite reakciją į konvergenciją ir apgyvendinimą.

Yra papildomi diagnostikos metodai, kurių pasirinkimas atliekamas priklausomai nuo konkretaus atvejo. Tai taip pat taikoma gydymo metodams, jei aptiktos akių ligos.

Reikėtų prisiminti, kad mokinys yra svarbiausia akies dalis, nuo kurios priklauso regėjimo aštrumas, todėl ją reikia apsaugoti nuo įvairių ligų ir, jei jie atsiranda, laiku juos gydyti.

Google+ Linkedin Pinterest